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文学・芸術など創作方面を中心に、国内外の歴史・時事問題も含めた文化評論weblog

大航海時代ONLINEで歴史のお勉強?

毎日MSN;歴史授業:オンラインゲームで理解度向上 東京大など研究


 東京大などの研究チームが、高等専門学校の歴史の授業にオンラインゲームを導入し、娯楽以外の効用を実証するための研究を進めている。研究チームの馬場章・東京大大学院教授(歴史情報論)は「ゲームは負の側面が強調されることが多いが、教材として使い新しい教育法を見いだしたい」としている。

 因みに、取り扱ったゲームは大航海時代ONLINE。実は私もヴェネツィアの取材替わりに無料期間だけやりました。
 これで原稿を少々書き直したほど。かなりリアルなCGですし、案外使いものになります。実際のヴェネツィアの風景と比較しているサイトなどもあるほど。この辺は腐ってもコーエー、というデキ。
 さて、この学校ではそれぞれ――

・ゲームを使わず普通の授業を受ける

・ゲームだけをする

・4人1組で「歴史上の人物を探しだし、記念写真を撮る」との課題を解決しながらゲームをする


 ――という3つのグループに分けられたそうですが、ゲームだけやらされたグループは悲惨ですね。(笑) 何しに学校へ行っているか解らない。
 記事中の生徒が言っているように『オンラインゲームを活用して授業をする意味が分からない』というのは、まさにその通りです。どうしてもゲームを授業に導入したい場合でも、普通のゲームでいいはず。歴史とは無関係の人物が参加するMMORPGである必要はないのでは?
 もちろん、独自にサーバーを構築して、生徒達だけでやったのでしょうが(もし、そうでないなら企画者の頭はイカれている(笑))、同じ学校、同じ空間で学んでいるのに、わざわざオンライン越しで他人の行動を把握する意味が理解できません。オンラインじゃなく、普通のゲームで充分でしょうに。

 それにしても、学校の授業なのについうっかり、キャラ作成で一番ちっちゃな女の子を主人公に択ぼうとした奴は卒業するまで綽名がロリコンになりそうです。あ、私はちゃんと青年にしましたよ。本当ですよ? 嘘じゃありません、本当ですから。

Posted at 2006/09/01(Fri) 18:03:54

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この記事へのコメント

嫌な平和な日本ですネ

少なくとも"オンライン"である必要ってないよね。今更気付いた。
ゲームで興味を持てれば自然と覚えるし、覚えやすくもなると思うけど、
授業はかんけーねーしなw

どうでも良いけど、中学の時に、信長のお陰で興味を持って授業を聞かずに教科書読んだりしてたお陰で、
歴史は成績良かった。
でも、教師にどういう勉強してるか?いわれても、困った。
授業聞かずに教科書呼んで、家でゲームと武将辞典読んでただけだからw
まぁ、所詮中学じゃケド。

Posted by ありま at 2006/09/06(Wed) 14:02:17

こういうのを真面目に研究しているのは……

 学校で習う歴史って“暗記物”と位置づけられているから、全く歴史に興味ない人が、教師の詰まらない話から興味を持つようになるのは、相当難しいと思う。しかも中高生じゃねぇ。
 教師も、単に事実を読み上げるだけじゃなくて、面白いエピソードの一つでも話せればいいんだろうけど、そこまで期待するのは無理だしね。w 授業中に穴埋め問題を作ったりとか、一番意味無いと思う。英単語覚えるのとは違うし。

 最近の学校にはせっかく高性能パソコンが無駄に大量設置されてるわけですし、マシンを無駄にしないためにも、レクリエーション目的としてゲームやらせてもいいとは思う。
 ジョジョのsecret_factorみたいに、歴史を再現させたらポイント加算して、ランク付けしたりとか。
 ゲーマーが女子から「すごーい!」と言われる数少ない機会を生み出すかもしれないぞ。これで普段女っけの無いゲーマーが女子と交流を持てたら、かなりいいレクリエーションだと思うけど。(笑) 実際に私自身も高校時代に似たような経験をしたことはしたんだけど、好意的に解釈されるとは限らないかもな。
 別にPCゲームやゲーム機のゲームじゃなくとも、マキャベリみたいな、ボードゲームをやっても面白いと思うんだけどね。ああいうの、自分らでやるのは面倒じゃし。

 あとは、自分でどこまで興味を伸ばして、本を読んだりできるかどうか。ゲームをやった量に左右されるわけじゃない。娯楽を授業に活用しようという考えは、虫が良すぎ。

Posted by 紫陽 at 2006/09/06(Wed) 14:33:59

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